Estrategias de aprendizaje
Las estrategias de aprendizaje son procedimientos (conjuntos de pasos, operaciones, o habilidades) que un estudiante emplea en forma conciente, controlada e intencional como instrumentos flexibles
para aprender significativamente y solucionar problemas.
CARACTERÍSTICAS DE LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
a) La aplicación es controlada y no automática.
b) Requiere de una reflexión profunda sobre el modo de emplearlas.
c) Implican que el estudiante sepa seleccionar inteligentemente de entre varios recursos y capacidades que tenga a su disposición.
La ejecución de las estrategias de aprendizaje ocurre asociada a otros tipos de recursos y procesos cognitivos de que dispone cualquier estudiante.
Diversos autores concuerdan con la necesidad de distinguir entre varios tipos conocimiento que poseemos y utilizamos durante el aprendizaje:
Diversos autores concuerdan con la necesidad de distinguir entre varios tipos conocimiento que poseemos y utilizamos durante el aprendizaje:
1. Proceso cognitivos básicos: son todas aquellas operaciones y proceso involucrados en el
procesamiento de la información, como atención, percepción, codificación, almacenaje, memoria y
recuperación etc.
2. Conocimientos conceptuales específicos: se refieren al bagaje de hechos, conceptos, principios
que poseemos sobre diversos temas de conocimiento, el cual está organizado en forma de un retículo
jerárquico constituido por esquemas. Brown (1975) ha denominado saber a este tipo de conocimiento.
Por lo común se denomina “conocimientos previos”.
3. Conocimientos estratégicos: este tipo de conocimiento tiene que ver directamente con la que
hemos llamado aquí estrategias de aprendizaje. Brown lo describe de manera acertada con el
nombre de saber como conocer.
4. Conocimiento metacognitivo: se refiere al conocimiento que poseemos sobre que y cómo lo
sabemos, así como al conocimiento que tenemos sobre nuestros procesos y operaciones cognitivas
cuando aprendemos, recordamos o solucionamos problemas. Brown lo describe con la expresión
conocimiento sobre el conocimiento.
Bibliografia:
Bibliografia:
Estrategias de Enseñanza y Aprendizaje, Medios y Materiales Educativos